Jumat, 26 Juni 2015

RPP Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation/ GI



RENCANA PELAKSANAKANA PEMBELAJARAN

Tingkat Pendidikan     : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran             : IPS
Kelas/ Semester           : IV/ 2
Alokasi Waktu             : 4x35 menit


I.         STANDAR KOMPETENSI
1.         Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

II.      KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta  hubungannya dengan keragaman sosial serta budaya.
III. INDIKATOR
1. Menyebutkan macam-macam kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar
2. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya beberapa gejala alam.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui kegiatan tanya jawab dan pengamatan media gambar siswa dapat menyebutkan macam-macam kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar dengan baik.
2.Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar dengan baik.
3.Melalui kegiatan diskusi kelompok dan kegiatan inquiri siswa dapat menjelaskan sebab-sebab terjadinya beberapa gejala alam dengan tepat.
V. DAMPAK PENGIRING
1. Siswa dapat mengetahui dan menunjukkan kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitarnya
2. Siswa dapat sebab-sebab terjadinya gejala alam yang sering terjadi di lingkungan sekitar.
3. Siswa dapat mengetahui cara untuk mengantisipasi gejala alam yang terjadi.
VI. MATERI  PEMBELAJARAN
         Kenampakan Alam
a.       Gunung
Gunung dapat dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi. Gunung berapi maupun gunung tidak berapi dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk keperluan perkebunan, rekreasi, maupun kegiatan olah raga pendakian.  
  1. Dataran Tinggi
Dataran tinggi ialah daerah datar yang memiliki ketinggian lebih dari 400 meter diatas permukaan laut. Daerah ini dapat dimanfaatkan sebagai tempat peristirahatan, namun dataran tinggi paling sering digunakan untuk perkebunan karena tanahnya cukup baik untuk menenam jenis sayuran dan buah-buahan.
c.       Dataran Rendah
Dataran rendah adalah bagian dari daratan yang datar dengan ketinggian antara 0-200 meter diatas permukaan laut. Daerah dataran rendah umumnya terdapat di pesisir pantai. Dataran rendah banyak dimanfaatkan manusia untuk keperluan pertanian, perumahan, industri, perkebunan tebu dan perkebunan kelapa.
d.    Pantai
Pantai adalah bagian dari daratan yang berbatasan langsung dengan laut. Negara kita yang terdiri atas pulau besar dan kecil, sehingga memiliki banyak pantai. Pantai itu ada yang terjal dan ada pula yang landai. Pantai yang landai pada umumnya dimanfaatkan untuk daerah tujuan wisata. Wisatawan yang datang ke tempat tujuan wisata pantai, bisa berasal dari dalam negeri dan juga luar negeri. Wisatawan yang berasal dari dalam negeri disebut wisatawan Domestik, sedangkan wisatawan dari luar negeri disebut Wisatawan Mancanegara.
e.    Pegunungan
Pegunungan adalah bagian dari daratan yang bergunung-gunung dengan ketinggian lebih dari 700 meter diatas permukaan laut. Daerah pegunungan banyak dimanfaatkan untuk tempat rekreasi atau peristirahatan. Selain itu daerah pegunungan juga sangat baik untuk kegiatan holtikultura. Tanaman jenis holtikultura adalah tanaman sayur-sayuran dan buah-buahan.
  1. Sungai
Sungai yang ada di Indonesia ada yang besar dan ada pula yang kecil.Sungai-sungai besar pada umumnya terdapat di pulau-pulau besar, seperti Pulau Jawa, Pulau Sumatera, Pulau Kalimantan, dan Pulau Irian. Sungai-sungai di Pulau Kalimantan umunya dijadikan sarana transportasi. Sungai juga bisa menjadi sarana perdagangan. Sungai-sungai di Kalimantan merupakan salah satu sungai yang digunakan untuk pasar terapung.
  1. Danau
Danau adalah genangan air yang amat luas yang dikelilingi daratan. Ada dua jenis danau yaitu danau buatan dan danau alami. Di daerah tertentu, danau digunakan untuk tempat rekreasi. Seperti halnya sungai, danau ada yang besar, ada pula yang kecil. Danau terbesar di Pulau Sumatera adalah Danau Toba, yang terletak di Provinsi Sumatera Utara. Di tengah Danau Toba terdapat sebuah pulau yang disebut Pulau Samosir.

h.      Selat
Selat adalah perairan atau laut sempit yang menghubungkan dua buah pulau. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki banyak sekali selat. Selat-selat yang ada di Indonesia menghubungkan pulau satu dengan pulau lainnya

VII. METODE DAN MODEL PEBELAJARAN
A.    Metode
1.      Diskusi kelompok kecil
2.      Tanya jawab
3.      Inquiri
4.      Ceramah
5.      Pemberian tugas
B.     Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe GI



VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO.
Kegiatan
Waktu
Metode
1.
Pendahuluan
Pra kegiatan:
a.     Salam dan do’a
b.     Absensi
c.      Pemberian motivasi
Kegiatan awal:
a.    Apersepsi :
Pernahkah kamu  mendengar orang menyebut bentang alam? Tentu pernah bukan? Bentang alam disebut juga kenampakan alam. Namun, sebelum membahas lebih lanjut mengenai bentang alam, sebaiknya kamu amati dahulu gambar ini (guru memperlihatkan media gambar bentang alam) Sekarang sebutkan kenampakan alam apa saja yang dapat kamu amati dari gambar ini?
b.    Penyampaian tujuan pembelajaran


±5 menit



±15 menit





Tanya jawab
2.
Kegiatan Inti
a.     Eksplorasi
1)         Siswa melakukan tanya jawab untuk menyebutkan kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar
2)         Beberapa siswa maju ke depan untuk menunjukkan gambar kenampakan alam yang disebutkan guru(misal : gunung, dataran tinggi,pantai,sungai, dan danau )


b.     Elaborasi
1) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen @ kelompok terdiri dari 5 orang siswa.
2) Masing-masing kelompok memperoleh satu gambar kenampakan alam.
3)          Siswa dengan bimbingan guru merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui jawabannya, masing-masing kelompok membuat paling sedikit 3 pertanyaan.
4)          Siswa dengan bimbingan guru mempersiapkan investigasi terhadap pertanyaan yang telah dirumuskan sebelumnya
5)          Siswa menyiapkan bahan untuk melakukan investigasi permasalahan (baik dari buku, majalah, atau koran)
6)       Siswa mendiskusikan jawaban atas permasalahan. Kontribusi dari masing-masing siswa dalam kelompok sangat dibutuhkan.
7)       Siswa membuat kesimpulan dari tiap-tiap jawaban permasalahan
8)         Siswa mempersiapkan laporan kelompok yang akan dipresentasikan
9)      Siswa mempersiapkan bahan dan perlengkapan serta mengorganisasikan presentasi kelompoknya agar berjalan dengan baik dan menarik


10)   Setiap kelompok secara bergantian maju ke depan untuk mempresentasikan laporan kelompoknya
11)     Siswa dari kelompok lain mengajukan pertanyaan atas materi kelompok yang baru saja melakukan presentasi
c.     Konfirmasi
1)        Siswa dan guru bersama-sama mengevaluasi (mengomentari, memberi kritik dan saran) terhadap penampilan dan materi laporan masing-masing kelompok
2)        Siswa diberi kesempatan untuk mengungkapkan perilaku yang dapat dilakukan setelah melaksanakan pembelajaran tentang kenampakan alam
3)        Siswa bertanya pada guru tentang materi yang kurang jelas
4)        Pemberian penguatan

± 30 menit










±55 menit







































±15 menit
















Tanya jawab
Ceramah









Pemberian tugas
Diskusi kelompok kecil
Inquiri


































Tanya jawab
Ceramah


Penutup
1)        Siswa dan guru bersama-sama mengambil kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilalui
2)        Pemberian evaluasi berkaitan materi kenampakan alam.
3)        Pemberian Tindak Lanjut
±20 menit
Pemberian tugas
IX.      MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
A.           Media
1.        Gambar kenampakan alam, seperti (gunung, dataran tinggi, pantai, danau, atau sungai)
B.            Sumber Belajar
1.        Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas 4, Penerbit Pusat Pembukuan Depdiknas
2.        IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar Kelas IV, Penerbit Erlangga
X.        PENILAIAN
A.   Prosedur Tes :
1.   Tes awal                     : tidak ada
       2.   Tes dalam proses        : ada
       3.   Tes akhir                     : ada
B.    Jenis Tes :
1. Tes tertulis
2. Tes perbuatan
C.    Bentuk Tes :
 1. Uraian
 2. Pengamatan dalam proses
D.   Alat Tes :
1. Lembar Pengamatan
2. LKS
3.Soal
4. Penskoran dan Penilaian


Mengetahui,                                                                            Surakarta,  15 Maret 2011
            Dosen Mata Kuliah IPS                                                          Praktikan,


Hadiyah, S.Pd, M.Pd                                                                


LAMPIRAN
LEMBAR PENGAMATAN
Mata Pelajaran                 :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Ajar                         :  Kenampakan Alam
Kelas/ semester               :   IV/1
No
Nama Siswa
Aspek yang Diamati
Jumlah Skor
Kerjasama
Keantusiasan
Kontribusi
1
2
3
1
2
3
1
2
3












Keterangan :
1    : kurang
2      : cukup
3    : baik










LKS KELOMPOK GUNUNG

1.      Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!
2.      Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut (paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :
a.       Jelaskan apa yang dimaksud dengan gunung?
b.      Sebut dan jelaskan 2 penggolongan jenis gunung!
c.        Jelaskan peristiwa terjadinya gunung meletus!
3.      Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!
4.      Persiapkan laporan presentasinya!
5.      Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!
6.      Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!





LKS KELOMPOK SUNGAI



1.      Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!
2.      Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut (paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :
a.       Jelaskan apa yang dimaksud dengan sungai?
b.      Sebutkan nama sungai yang ada di sekitarmu!
c.        Jelaskan peristiwa terjadinya banjir!
3.      Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!
4.      Persiapkan laporan presentasinya!
5.      Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!
6.      Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!




LKS KELOMPOK DATARAN TINGGI



1.      Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!
2.      Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut (paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :
a.       Jelaskan apa yang dimaksud dengan dataran tinggi?
b.      Sebutkan dataran tinggi yang kamu ketahui!
c.       Sebutkan manfaat dari dataran tinggi!
3.      Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!
4.      Persiapkan laporan presentasinya!
5.      Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!
6.      Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!





LKS KELOMPOK DANAU



1.      Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!
2.      Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut (paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :
a.       Jelaskan apa yang dimaksud dengan danau?
b.      Sebutkan danau yang ada di Indonesia!
c.        Jelaskan peristiwa terjadinya danau!
3.      Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!
4.      Persiapkan laporan presentasinya!
5.      Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!
6.      Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!




LKS KELOMPOK PANTAI



1.      Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!
2.      Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut (paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :
a.       Jelaskan apa yang dimaksud dengan pantai?
b.      Sebutkan nama pantai yang ada di Indonesia!
c.        Sebutkan manfaat pantai!
3.      Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!
4.      Persiapkan laporan presentasinya!
5.      Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!
6.      Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas





SOAL
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.         Cairan panas yang keluar saat gunung meletus disebut....
2.         Objek wisata Pantai Senggigi terdapat di Provinsi....
3.         Sungai-sungai di Kalimantan pada umunya digunakan sebagai....
4.         Pulau Bangka dan Belitung dihubungkan oleh Selat....
5.         Danau buatan disebut juga....
6.         Salah satu penyebab utama banjir adalah....
7.         Gunung Agung termasuk Gunung api yang terdapat di pulau....
8.         Nama dataran tinggi yang terdapat di Sulawesi Selatan adalah...
9.         Daerah dataran tinngi banyak menghasilkan....
10.     Nama selat yang ditunjukkan dengan huruf “X” pada peta adalah....
Kunci Jawaban
  1. Lava
  2. Nusa Tenggara Barat
  3. Transportasi dan perdagangan
  4. Selat Berhala
  5. Waduk
  6. Pembuangan sampah di sembarang tempat
  7. Bali
  8. Bone
  9. Sayuran dan buah-buahan
  10. Sunda

PENSKORAN
 
NILAI    =     × 100

 
Design by Free WordPress Themes | Bloggerized by Lasantha - Premium Blogger Themes | Hot Sonakshi Sinha, Car Price in India